<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Komentarze do: Zjazd Edukatorów Domowych</title>
	<atom:link href="http://www.forumrodzicow.pl/zjazd-edukatorow-domowych/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.forumrodzicow.pl/zjazd-edukatorow-domowych/</link>
	<description>Głos rodziców w sprawie edukacji</description>
	<lastBuildDate>Sat, 26 Mar 2011 07:22:39 +0100</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
	<item>
		<title>Autor: mdziec</title>
		<link>http://www.forumrodzicow.pl/zjazd-edukatorow-domowych/comment-page-1/#comment-9936</link>
		<dc:creator>mdziec</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Mar 2009 15:46:27 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.forumrodzicow.pl/?p=450#comment-9936</guid>
		<description>Zapraszam na kolejny zjazd edukatorów domowych. Szczegóły na stronie http://www.edukacjadomowa.pl/zjazd07r.html</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Zapraszam na kolejny zjazd edukatorów domowych. Szczegóły na stronie <a href="http://www.edukacjadomowa.pl/zjazd07r.html" rel="nofollow">http://www.edukacjadomowa.pl/zjazd07r.html</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Beata L.</title>
		<link>http://www.forumrodzicow.pl/zjazd-edukatorow-domowych/comment-page-1/#comment-720</link>
		<dc:creator>Beata L.</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Sep 2008 18:59:07 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.forumrodzicow.pl/?p=450#comment-720</guid>
		<description>Chociaż sama jestem zwolenniczką posyłania dzieci do szkół, to sądzę że dobrze się stało, iż usankcjonowano prawnie domowe nauczanie. Wcale niekoniecznie w wykonaniu rodziców, bo przecież można wykorzystać stare, sprawdzone wzorce (choćby najęcie &quot;guwernantki&quot; lub nauka typu: uczeń-mistrz). Coroczne badanie postępów dziecka przez obiektywne komisje chroni je przed opóźnieniami w stosunku do rówieśników uczonych w sposób tradycyjny. Dla dzieci szczególnie wrażliwych, &quot;delikatnych&quot; lub z problemami z socjalizacją ta forma spełniania obowiązku szkolnego na pewno odbędzie się z korzyścią dla ich rozwoju.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Chociaż sama jestem zwolenniczką posyłania dzieci do szkół, to sądzę że dobrze się stało, iż usankcjonowano prawnie domowe nauczanie. Wcale niekoniecznie w wykonaniu rodziców, bo przecież można wykorzystać stare, sprawdzone wzorce (choćby najęcie &#8222;guwernantki&#8221; lub nauka typu: uczeń-mistrz). Coroczne badanie postępów dziecka przez obiektywne komisje chroni je przed opóźnieniami w stosunku do rówieśników uczonych w sposób tradycyjny. Dla dzieci szczególnie wrażliwych, &#8222;delikatnych&#8221; lub z problemami z socjalizacją ta forma spełniania obowiązku szkolnego na pewno odbędzie się z korzyścią dla ich rozwoju.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

